ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: EXTENSÃO OU COMUNICAÇÃO?

Resumo

Este artigo pretende discutir acerca da abordagem interativa no ensino de Língua Portuguesa em contraposição à metodologia tradicional, ainda muito utilizada nas escolas brasileiras. Para tanto, toma-se como documento base o livro “Extensão ou Comunicação” (1983), do educador brasileiro Paulo Freire, vinculando aspectos próprios do ensino da língua materna para propor uma noção de comunicação como contrapartida de extensão, considerada pelo autor como uma “invasão cultural”. Busca-se, portanto, apresentar a melhor estratégia, focando na relação feita por Freire entre o método tradicional e a extensão, enfatizando a necessidade da comunicação para aproveitar e aprimorar o conhecimento prévio do aluno e, consequentemente, aperfeiçoar o ensino-aprendizagem.