Facebook: ampliando os horizontes no ensino de ciências

Resumo

Esse artigo tem por objetivo apresentar as vantagens do uso das redes sociais, mais especificamente do Facebook como estratégia de aprendizagem no ensino de Ciências nas séries finais do Ensino Fundamental. O artigo baseia-se em um projeto de Ensino realizado em três turmas de oitavo ano de uma Escola Municipal da Cidade de Bagé. O recurso foi utilizado como complemento de aprendizagem à distância servindo, assim para ampliar o vínculo entre professor e aluno e auxiliar na construção da aprendizagem. Constatou-se que por ser bastante utilizado pelos adolescentes é um recurso de grande potencial, pois favoreceu não somente a construção do conceito científico, mas também o diálogo entre os alunos e professor, o desenvolvimento da escrita e do pensamento crítico.