A GAMIFICAÇÃO COMO FERRAMENTA AUXILIAR NA REVISÃO DE CONTEÚDOS DE DESENHO TÉCNICO: UM ESTUDO DE CASO

Resumo

A gamificação vem sendo utilizada como ferramenta de motivação para o aprendizado em diversas áreas do ensino. O presente estudo tem como objetivo desenvolver e aplicar atividades gamificadas a uma turma do curso de Engenharia de produção que cursa a disciplina de Engenharia do Produto 1, com o intuito de proporcionar aos alunos uma revisão dos conteúdos de expressão gráfica vistos no Desenho Técnico 1 e 2. A metodologia utilizada contou com um pré-teste que permitiu a identificação da relação que os alunos mantinham com o desenvolvimento da habilidade de expressão gráfica; o desenvolvimento e a aplicação de dois jogos visando trabalhar as lacunas identificadas no aprendizado de Desenho Técnico; e a posterior comparação por meio da aplicação de um pós-teste que identificou um aumento médio de cerca de 6% no número de acertos às questões aplicadas. A gamificação mostrou-se uma ferramenta útil ao propósito de promover uma revisão de conteúdos, proporcionou momentos didáticos descontraídos e promoveu a motivação e o engajamento dos alunos durante as atividades.