ALFABETIZAÇÃO CIENTIFICA COMO PROPOSTA DE ENSINO PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL

Resumo

Observando as questões globais, percebemos que vários autores discutem sobre a importância de tornar o olhar dos alunos críticos perante os avanços globais, ou seja, a realização da AC/LC (Alfabetização Cientifica/Letramento Cientifico), através deste conceito será introduzido noções cientificas na Educação Infantil com cerca de 15 crianças (entre 4 e 6 anos), na fase escolar Nível A e Nível B (ou pré 1 e pré 2). O ensino através da AC tem como propósito realizar um ensino que prepara as crianças para discutir criticamente questões sociais ligadas ao meio ambiente, assim a introdução as noções científicas ocorrerá por uma sequência didática experimental envolvendo a Biologia, a Física e a Química, assim despertando um olhar critico e cientifico através da associação aos seus conhecimentos prévios, este que são baseados no seu convívio familiar e cultural. Esta proposta será abordada como uma sequência didática, no sentindo de melhor minha didática em sala de aula, e para solidificar o Ensino de Ciências e a Educação Infantil, para a construção deste produto educacional esta inserida as fases do desenvolvimento infantil de Jean Piaget (1971), a metodologia de estimulação autônoma e construção de recursos segundo os pensamentos de Maria Montessori (Costa, 2001) e para análise das repostas que será por meio de desenhos o método de interpretação de Emília Ferreiro (1985).